Online begeleiden
Online begeleiden kan
op twee manieren gebeuren:
- synchroon (real time bv. via een chat of een videoconferencing)
- asynchroon (niet in real time bv. via een forum of via mail)
- synchroon (real time bv. via een chat of een videoconferencing)
- asynchroon (niet in real time bv. via een forum of via mail)
Online begeleiding is
inherent verbonden met het geven van online feedback. Een aantal tips voor
het formuleren van online feedback:
- Schrijf in de tegenwoordige tijd - Schrijf in een persoonlijke stijl (de ik-vorm) - Schrijf zakelijk. Geef geen negatieve feedback in de jij-vorm. Schrijf bv. niet: "Je bent opnieuw te laat met jouw werk" maar eerder "De volgende keer dat dit gebeurt, kijk ik dit niet meer na". - Persoonlijke connectie. Refereer naar het werk of de input van je lerenden, zo weet men dat je dit opvolgt. - Breng waar mogelijk ook jouw persoonlijke ervaringen in. Op deze manier krijgt de online begeleider een gezicht. - Begin met de positieve punten en geef daarna aan op welke manier er verbeterd kan worden. - Geef positieve -maar zakelijke- feedback. Dit stimuleert het zelfvertrouwen en het zelfregulerend leren. - Sluit af met een bemoedigde boodschap. Dit werkt motiverend! |
Nood aan meer informatie over de didactiek van online begeleiden?
Bezoek dan zeker de module 'e-coaching' van het traject 'digitale didactiek'. |