Online oefenen/toetsen
Wat is het?
Digitaal toetsen en oefenen kan zowel formatief (:gericht op het leerproces) als summatief (:gericht op certificering) worden ingezet.
Afhankelijk van het moment van de toets is deze diagnostisch (: peilen naar voorkennis) of ondersteunend (:peilen naar leerproces)
Afhankelijk van het moment van de toets is deze diagnostisch (: peilen naar voorkennis) of ondersteunend (:peilen naar leerproces)
Meerwaarde van online oefenen/toetsen?
Online toetsen maakt het mogelijk om automatische feedback te voorzien. De feedback ondersteunt zelfregulerende vaardigheden zoals planning, reflectie en bijsturen van het leerproces.
Online toetsen ondersteunt tevens de onderwijspraktijk van lesgevers. Online toetsen maakt het leerproces of de voorkennis van studenten expliciet, het toont aan waar studenten het moeilijk mee hebben. Deze input is op zich waardevol om instructie op af te stemmen.
Online toetsen leent zich vooral goed voor:
- Vakken die veel zelfstudie vragen van lerenden
- Vakken met een grote hoeveelheid theoretische leerstof
- Vakken met weinig contactmomenten. De online toetsen maakt het namelijk mogelijk om responsieve contactmomenten te organiseren.
Online toetsen ondersteunt tevens de onderwijspraktijk van lesgevers. Online toetsen maakt het leerproces of de voorkennis van studenten expliciet, het toont aan waar studenten het moeilijk mee hebben. Deze input is op zich waardevol om instructie op af te stemmen.
Online toetsen leent zich vooral goed voor:
- Vakken die veel zelfstudie vragen van lerenden
- Vakken met een grote hoeveelheid theoretische leerstof
- Vakken met weinig contactmomenten. De online toetsen maakt het namelijk mogelijk om responsieve contactmomenten te organiseren.