Deze pagina verzamelt praktijkvoorbeelden waarbij de online leeractiviteiten voorbereidend waren op de contactmomenten.
EHBO op eigen tempo
“Het digitaliseren van de
EHBO-technieken heeft geleid tot een grotere efficiëntie en effectiviteit van
mijn practica sessies. Ten eerste kan je de practica-sessies onmiddellijk
beginnen met het inoefenen van de EHBO technieken aan de hand van diverse realistische
cases. Hierdoor kan je tijdig fouten opsporen en bijsturen als docent. Het
digitaliseren van deze vaardigheden is een grote tijdsinvestering maar wel
ééntje die ik kan hergebruiken voor meerdere academiejaren.”
Niveau: Simulatie praktijk
Groepsgrootte: Middelmatig Vakgebied: Zorg & Welzijn Tool: Betalend ICT voorkennis docent: Hoog |
|
Module Blended Learning
“De bedoeling van de module ‘blended
learning’ is dat docenten de competentie ontwikkelen om hun cursus blended in
te richten. Onder het motto ‘teach as you preach’ is het een evidente keuze om
een deel online te organiseren en een deel face-to-face. Ook omwille van het
‘tijdsgegeven’ is digitaal leren noodzakelijk, het volledige proces is namelijk
te omvangrijk om te behandelen doorheen face-to-face sessies. Doordat
deelnemers met meer voorkennis naar de sessies komen, worden de contactmomenten
meer gefocust op interpretatie, betekenisgeving, op toepassing en op
voorbeelden.”
Niveau: Praktijk-werkveld
Groepsgrootte: Klein Vakgebied: Ondersteunende vorming Tool: ELO-gebonden ICT voorkennis docent: Klein |
|
Nieuwe media via online instructie
“Studenten hebben diverse voorkennis m.b.t. het
vak ‘nieuwe media’ (photoshop). Een aantal hebben reeds de basisprincipes onder
de knie en kunnen onmiddellijk aan de slag, een aantal anderen moeten nog leren
werken met het programma vooraleer ze hun opdracht kunnen realiseren. De
sessies zijn echter beperkt zowel in duur als in materiaal (i.c., computers) en
vroeger werden hierdoor weinig oefenkansen gecreëerd; de sessies waren gefocust
op het toelichten van de basishandelingen waardoor de concrete toepassingen
thuiswerk waren. Nu worden de
basisprincipes via online instructie aangeleverd. De sessies zijn nu meer
gefocust op het toepassen én het individueel begeleiden bij het uitwerken van
de opdracht."
Niveau: Simulatie praktijk
Groepsgrootte: Middelmatig Vakgebied: Kunsten Tool: ELO gebonden ICT voorkennis docent: Gemiddeld |
|
Onderwijs en maatschappij op eigen tempo
“Het opleidingsonderdeel Onderwijs
& maatschappij is geconfronteerd met grote groepen. Vroeger werd de inhoud
van de syllabus toegelicht tijdens de contactmomenten maar door de grote
groepen in combinatie met een beperkte aantal contactmomenten bleven de
contactmomenten oppervlakkig. Door studenten concrete tools te geven zoals bv.
online oefeningen, online filmpjes kunnen ze de inhoud zelfstandig verwerken én
hebben ze een inzicht in de mate waarin ze de materie beheersen. De
contactmomenten bouwen hierop verder en zijn dan gefocust op het remediëren van
vaak gemaakte fouten, het toelichten van onderwerpen die als moeilijk worden
ervaren én het relateren van de materie aan de actualiteit. Op deze manier
wordt meer diepgang gecreëerd. ”
Niveau: Theorie
Groepsgrootte: Middelmatig Vakgebied: Ondersteunende vorming Tool: Open Source ICT voorkennis docent: Gemiddeld |
|
Online instructie ter voorbereiding op praktijkinitiatie
“De online instructie moedigt
studenten aan om op hun eigen tempo diverse tools te leren kennen op basis
waarvan ze hun mini-lessen kunnen vormgeven. Dankzij de online instructie
kunnen de contactmomenten zich meer focussen op het experimenteren met de diverse
tools én krijgen studenten uitgebreid de kans om hun mini-lesjes te
demonstreren aan elkaar.”
Niveau: Simulatie praktijk
Groepsgrootte: Klein Vakgebied: Ondersteunende vorming Tool: Open source ICT voorkennis docent: Gemiddeld |
|
Stagebegeleiding met online instructie
“Dankzij de online instructie
verloopt de stage briefing veel vlotter. Vroeger verliep de briefing m.b.t.
stage (de doelstellingen, de opdrachten, de noodzakelijke administratie e.d.)
tijdens een fysiek contactmoment. Dit was steeds een moeilijke
planningsoefening. Door de geïndividualiseerde trajecten moest de sessie vaak
herhaald worden. Via de online instructie hebben studenten toegang tot alle
informatie en kunnen ze dit meerdere keren raadplegen. Het begeleiden van de
stage wordt op die manier veel doelgerichter.”
Niveau: Praktijk-werkveld
Groepsgrootte: Groot Vakgebied: Talen - Natuur&Exact - Mens&Maatschappij - Zorg&Welzijn- Kunsten Tool: Open-source ICT voorkennis docent: Minimaal |
|
Vakdidactiek op afstand
“Het online pakket maakt het mogelijk
om dit vak grotendeels onafhankelijk van tijd en plaats te volgen als cursist.
Een intervisiemoment voor het verstrijken van de opdracht geeft me als docent
een inzicht in de mate waarin studenten de materie onder de knie hebben. Deze
combinatie –online voorbereiding en intervisie- geeft hen voldoende basis voor
de observatiestage.”
Niveau: Theorie
Groepsgrootte: Groot Vakgebied: Ondersteunende vorming Tool: Open source ICT voorkennis docent: Gemiddeld |
|
Onderzoek & multimedia op eigen tempo
"“Vroeger moest ik tot 20 keer dezelfde uitleg geven over de diverse tools. Bovendien had ik ook geen overzicht op het leerproces van studenten. Nu worden deze tools via online instructie gepresenteerd, studenten kunnen op hun eigen tempo de diverse tools doornemen én als docent kan je de contactmomenten gebruiken voor persoonlijke begeleiding. Aan de online instructie worden ook opdrachten gekoppeld, dit daagt studenten uit om de informatie concreet door te nemen én om in te schatten in welke mate ze de tool effectief kunnen toepassen.”
Niveau: Theorie
Groepsgrootte: Middelmatig Vakgebied: Ondersteunende vorming Tool: Open source ICT voorkennis docent: Matig |
|
Reddend zwemmen door peer-learning
“Peer-learning maakt het mogelijk om
studenten de verantwoordelijkheid te geven over hun leerproces. In groep
verwerven ze de basis van “reddend zwemmen” door zelf een lesvoorbereiding te
maken, een les die ze tenslotte geven aan hun medestudenten. Door deze
voorbereiding online te organiseren heb je als docent zicht op hun leerproces
en kan je tijdig bijsturen. Dit resulteert in beter uitgewerkte
lesvoorbereidingen en effectievere practica sessies.”
Niveau: Praktijk simulatie
Groepsgrootte: Middelmatig Vakgebied: Mens & Maatschappij Tool: Open source ICT voorkennis docent: Matig |
|